Las niñas leen una media de 2,6 horas a la semana, mientras que los niños dedican 2,3 horas.

Después de un par de semanas de intenso trabajo, ya tenemos los resultados del estudio estadístico "Hábitos de lectura" realizado por los alumnos de 3º ESO dentro del área de Matemáticas.

Aunque entre todos hemos elaborado el informe final, hoy cada equipo ha explicado al resto de la clase su trabajo.

Según lo íbamos presentando fuimos extrayendo entre todos las siguientes conclusiones finales:

• En general, las niñas leen más que los niños. Ellas leen una media de 2,6 horas a la semana, mientras que los niños dedican 2,3 horas.
• Según el número de libros leídos anualmente, el curso que más lee es 6º EP con una media de 12 libros los chicos, y 13 libros las chicas. El que menos lee es 2º ESO, 3 libros los niños y 5 las niñas.
• Por género, el que menos les gusta a los niños es el de novela romántica mientras que a las niñas, el de crítica y ensayo. El que más gusta entre los niños es el de ciencia ficción y entre las niñas, el juvenil.
• Un dato curioso: Nadie lee en la biblioteca.
• La razón más importante por la que los niños no leen, es porque no han encontrado nada que les incentive a leer (41%).
• La razón más importante por la que las chicas leen, es para aprender cosas nuevas (40%).
• Más de la mitad de los niñas y niñas leen menos en vacaciones.
• A la hora de escoger un libro para leer, las niñas se fían más de internet (50%) y los niños de los libros más vendidos (29%)

Todos los gráficos y análisis detallados los podéis ver en el siguiente informe-presentación, que debido a su extensión os dejamos en este formato.

 

Dentro del informe hemos incluído un ranking de los libros favoritos de los alumnos para tres grupos: 5º y 6º EP, 1º y 2º ESO y por último, 3º y 4º ESO:

Si quieres aventura, lánzate a la lectura

Este es el lema cabecera del proyecto estadístico en 3º ESO.

Coincidiendo con la semana en la que celebramos el Día del Libro, hemos hecho una encuesta entre los alumnos del colegio, de 5º de Primaria a 4º ESO, nuestra población objetivo, con el fin de conocer sus hábitos de lectura. 

Como la población no era muy numerosa, utilizamos un censo en lugar de una muestra. 

Por parejas, nos hemos desplazado a las diferentes aulas para pasar los cuestionarios. Una vez allí, les explicamos como cumplimentarlas y solucionamos todas las dudas que les surgieron.

A continuación revisamos todos los cuestionarios para después volcarlos en una hoja de cálculo compartida en Google Docs. 

A partir de aquí, nos queda realizar un análisis de los mismos mediante parámetros, confección de gráficos y la elaboración del informe final para poder difundir los resultados del estudio entre toda la comunidad educativa. 

Además, como les hemos preguntado cuáles son sus cinco libros favoritos, elaboraremos un ranking con los libros más valorados. 

"Sabemos vivir". Proyecto interdisciplinar 3º ESO

Los alumnos de 3º de ESO han iniciado esta semana el proyecto "Sabemos vivir" que incluye las materias de Biología y Matemáticas, y para su presentación se les ha planteado la siguiente pregunta: 

¿Por qué la obesidad infantil ha aumentado un 16% entre los niños de 6 a 12 años de edad en los últimos años?

Para encontrar las causas de este hecho, han llevado a cabo una destreza de pensamiento, la explicación causal,  y han concluido después aportar varias causas, que el que los padres no enseñen a comer correctamente a sus hijos desde edades tempranas, el llevar dietas no adecuadas y la falta de deporte, son causas probables del aumento de la obesidad en los niños. 

Como producto final del proyecto, los alumnos tendrán que publicar una revista de salud, en la que incluirán pautas para una buena alimentación, menús saludables, y un consultorio sobre problemas derivados de una dieta desquilibrada, entre otros apartados. 

Con este proyecto se quiere conseguir que los alumnos comprendan que  llevar una dieta equilibrada es la mejor manera de tener una vida sana y prevenir enfermedades.

Charla de la ONT sobre trasplantes

Los alumnos de 3º y 4º de la ESO  asistieron a la charla sobre “Trasplante y donación de órganos”, organizada por la ONT (Organización Nacional de Trasplantes) del CHUAC, a la que agradecemos, como siempre, este programa educativo y, en particular a los profesionales que acuden a los centros.

Este interesante tema fue analizado desde el punto de vista de un profesional sanitario, Alejandro Montero, enfermero del CHUAC en la unidad de trasplantes. Abordó el tema de los trasplantes y donación de órganos, desde su inicio hasta la actualidad, haciendo hincapié en la importancia de la concienciación de la sociedad en este tema así como en los avances médicos en el mismo.

Este es, sin duda, un tema siempre de actualidad y rara es la persona que no conoce algún caso cercano. Es por ello que el interés y el nivel de participación de los alumnos fue alto. Consultaron dudas e hicieron muchas preguntas al respecto.

MUSEO DEL PLÁSTICO

Los alumnos de 3º ESO han finalizado el proyecto de comprensión de Tecnología, "Museo del Plástico", donde todas las obras expuestas están elaboradas con objetos plásticos recogidos entre los desechos de sus viviendas y de las aulas de Educación Infantil. 

En el video podéis ver un extracto de las exposiciones de los productos finales.

  

 

LA CONSTRUCCIÓN DEL MUSEO

Partieron del horizonte de comprensión: "Que comprendan la importancia de los materiales plásticos en nuestra sociedad actual viendo el gran número de aplicaciones que tienen y que de su uso y reciclado responsable dependen el sostenimiento del planeta."

Con la rutina de pesamiento "Veo, pienso, me pregunto" tomaron conciencia del impacto del plástico. A continuación trabajaron los contenidos teóricos y realizaron una predicción sobre la posible repercusión que tendría para el medioambiente si tuviésemos que depositar una cantidad de dinero al comprar un envase que nos fuese devuelto al retonarlo para su reciclaje. 

 

- EL DISEÑO DE LAS OBRAS -

 

Circuito en el pinar de Cabañas

Hace unos días, los alumnos de 3º ESO,  hicimos una salida al pinar de Cabañas para conocer y practicar un circuito natural allí instalado. El circuito es un método para desarrollar la resistencia aeróbica de una forma divertida. Aquí os dejamos las fotos:

Imprimiendo en 3D

Dentro del proyecto interdisciplinar "Sopa de plástico" tuvimos como invitado a Victor García Lapique, antiguo alumno de centro, que nos permitió trabajar con una impresora 3D fabricada por él mismo, y comprobar como los materiales termoplásticos tienen la propiedad de poder fundirse y solidificarse cuando se enfrían.

Los alumnos utilizaron el Freecad para trabajar con las piezas en 3D, en este caso las letras que forman el título del proyecto. 

Muchas gracias Victor por dedicarnos tu tiempo y compartir con nosotros tu aficción por la tecnología.