Resultados de la encuesta "Una pregunta por favor"

La semana pasada ya os adelantábamos que habíamos terminado el proyecto estadístico y hoy os damos a conocer los resultados del estudio a través de tres de los informes elaborados.

Por ejemplo, ¿sabíais que el 100% de las viviendas de nuestros alumnos entre 3º EP y 4º ESO disponen de algún tipo de ordenador (sobremesa, portátil, tablet...) y el 95% tienen algún tipo de conexión a internet? Pues estos datos son algunos de los que podréis conocer accediendo a los informes elaborados por tres de los grupos del aula.

Esperamos que el estudio sea de vuestro interés y desde aquí, volvemos a agradecer vuestra colaboración.

Informe 1

 

Informe 2

 Informe 3

Estadística en un entorno real: "Una pregunta, por favor"

En las últimas semanas, los alumnos de 3º ESO han desarrollado el proyecto matemático "Una pregunta, por favor", que les ha permitido llevar a cabo su primer estudio estadístico,  y para ello han necesitado la colaboración de alumnos y familias desde 3º de EP hasta 4º ESO. Desde aquí, queremos agradeceros dicha colaboración al cumplimentar los cuestionarios, sin la cual no podrían haber desarrollado este trabajo.

Hay que señalar que aunque existen cuatro informes finales (uno por equipo), el trabajo de campo se llevó a cabo de forma cooperativa entre todos los grupos del aula, por lo que fue necesaria la coordinación no solo entre los miembros de cada equipo, sino también entre los distintos equipos para poder llegar a elaborar las conclusiones.

 

En esta entrada, os dejamos un resumen del todo el proceso y a la vuelta de carnavales haremos públicos los resultados en el colegio y en el blog. 

 

Prendas inteligentes

Los tejidos inteligentes incorporan elementos o sistemas que responden a las necesidades del cuerpo en función del entorno, por ejemplo, cambiando de color, dando calor/frío, repeliendo manchas... 

Los alumnos de 3º ESO han ideado cuatro prendas empleando alguno de estos textiles. Para ello, primero cada grupo buscó información sobre los tejidos inteligentes: qué son y para qué sirven, tipos... y a partir de ahí diseñaron una nueva prenda con las características idóneas para usarse dentro de uno de estos ámbitos: 

 

- Ropa de descanso: deberá ser un tejido confortable y cómodo.

- Ropa para hacer deporte: deben ser tejidos que permitan la transpiración.

- Ropa para trabajos duros (mecánica y cultivo de plantas): ropa resistente.

- Vestido espacial: debe proteger al astronauta de la radiación, entre otros factores.

Finalmente, cada grupo expuso sus trabajos a toda la clase: 

Xeometría da Natureza

Los alumnos de 3º y 4º ESO están participando en el Proyecto "Xeometría da Natureza" de Educabarrie. Este proyecto tiene los siguientes objetivos didácticos:

• Introdución didáctica de la interrelación entre matemáticas-geometría y naturaleza.
• Incrementar los conocimientos sobre los efectos de la selección natural en la conservación de patrones biológicamente beneficiosos.
• Familiarizarse con técnicas de reconstrución de imágenes a través de realidad aumentada.

En la primera fase que acabamos de terminar, los alumnos tuvieron que buscar patrones geométricos en las imágenes enviadas al centro para cada grupo y estos son los que encontraron:

3º ESO

4º ESO